是对的”,而是引导他们像侦探或历史研究员一样,主动观察、思考关于“性”的各种说法和观念(尤其是矛盾之处),最终理解三个核心认知: 1 性观念是‘长’出来的:不同时代、地域,人们对“性是什么”“怎样才是好”的看法差异极大(如古代对遗精的禁忌与现代医学的科学解释)。 2 别掉进认知陷阱:社会中存在固化、片面甚至有害的性观念(如“神圣化”“科技化”“娱乐化”陷阱),需学会识别。 3 建构属于我的看法:结合历史、多元观点与科学知识,形成理性、健康的性认知。 过程关键 :观察矛盾→体验困惑→重构认知,如同解谜游戏般有趣。 一、游戏规则:“双重锚点”揭示矛盾 核心玩法:制造认知“冲突点”!通过两种“锚点”对比观察: - 锚点a:生理事实锚点(看“物”之理) 基于自然规律与科学事实,例如记录生长发育的“身...
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